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三年级数学老师教学案例——《两位数除以一位数练习》

  练习内容:苏教版三年级上册第5页。

  教学目标:巩固整十数除以一位数的口算,两位数除以一位数(首位能整除)口算和笔算,及除法的验算并运用这些知识解决问题。

  练习重点:

  1、一位数除两位数的解法

  2、学会找到场景图中的隐含信息来解决实际问题

  练习难点:一位数除两位数的解法笔算和验算

  教学内容

  一、基本题练习

  1、做P5(1)。口算题。

  直接写得数。(看那一小组做得最快)

  选择几题,说说是怎样算的。

  2、做P5(2)前两题。

  做在课堂练习本上。指名板演。

  集体订正。

  叫一位学生说说验算的方法。

  3、做P5(3)

  先算一算,填一填,再比一比。

  提问:哪个组平均每人收集的节数多?

  从这张表中,你还能看出什么?

  先独立解决,再进行交流。

  4、做P5(4)

  注意指导学生观察场景图,图中的隐含条件是每2个小朋友用一张课桌。

  先独立思考,再进行交流,说说解题思路。

  5、做P5(5)

  提问:你准备怎样安排这三辆车的座位?

  二、小结:通过今天的学习,你还有什么疑问吗?

  三、课堂作业:P5(2)剩下两题。

  四、课后作业(黑板上)

  1、用竖式计算,并验算。

  84÷4=77÷7=93÷3=66÷3=

  2、48位学生去看电影,有4排座位,每排应该做多少人?

  五、教学后记:

  第四课时练习一(2)

  练习内容:苏教版三年级上册第6页。

  教学目标:逐步积累解决两步计算实际问题的方法和策略,在解决问题的过程中逐步形成“要求......先要求......”这样一种有条理、合逻辑的思考方法。

  教学重点和难点:收集、整理信息,并灵活组合信息。再进行有条理、合逻辑的思考。

  教学内容:

  一、基础练习:

  1、口算:20÷2=33÷3=40÷2=63÷3=

  80÷2=93÷3=

  分类口算,整理算法。

  2、49÷4=(笔算并且验算。)

  二、综合练习

  1、P6(6)看图,收集信息。

  独立思考后,再交流。

  试着用“要求......先要求......”说说你怎么想。

  解答在作业本上。集体订正。

  2、P6(7)看图,收集信息。

  独立思考后,再交流。

  用“要求......先要求......”说说你怎么想。

  解答在作业本上。集体订正。

  3、P6(8)看图,收集信息。

  独立思考后,再交流。

  试着用“要求......先要求......”说说你怎么想。

  解答在作业本上。集体订正。

  4、P6思考题

  (1)□÷3=23,□可以填几,你怎么想的?

  如果□÷3=23......□,第二个□可以填几,你怎么想的?第一个呢?

  (2)□□÷□=21,第三个□可以填几,你怎么想的?能不能填大于4的数?为什么?

  □□÷□=21......1,□填几,你怎么想?

  三、教学后记:

本文源自: 凯发K8

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